说：“那我就讲讲试试吧！”
温玉斌见杭思芸一副没有把握的神情，不仅有些担心：“我可没有逼你讲这堂课，如果真的讲砸了，你可别怨我。”
听了温玉斌的这句话，一向好强的杭思芸更坚定了自己的信念，她心想，就是急来抱佛脚，也要抱出高水平。
温玉斌看到杭思芸已经铁了心要讲这一堂课，背着手走出了杭思芸的办公室。
温玉斌走了，杭思芸坐在办公室的皮椅上，她拿出了一本空白教案，开始了最为艰难的备课，这种备课其实就是从记忆中挖掘知识的金矿，如果你没有丰富的储存，也只能扮演一个令人嘲笑的对象了。好在杭思芸在美院读书时用的功最多，她对绘画及绘画史全面的掌握，今天派上了用场。
其实，到底是什么时候人类才有了绘画，这是一个很难断代的问题。
直到现在杭思芸才认识到自己接到了一个很棘手的任务。给美术系大二的学生讲一堂绘画简史并不是一件容易的事。她下意识地想，这样的安排或许就是日常教学的一般性安排，也许就带有考察的意味，看通过关系调进来的人是不是名副其实。
杭思芸的心里很明白，这堂课如果讲得好，自己在丽都师范学院就能立足，反之，她真的没脸在这里施教。但是，杭思芸对自己还是了解的，她在大学就是学习尖子，从绘画理论，到绘画风格和流派，以及绘画技巧，都是学的非常深入，所以即使没有备课，那点东西也在脑子里如数家珍。杭思芸只是用了一个多小时，一部绘画简史的浓缩稿就在心里形成了。
上午九点半，杭思芸胸有成竹地走进了教室。今天杭思芸头上挽上了一个髻，穿着一身灰白色的职业装，一进教室学生就被她的气质吸引了。教室里很静，四十多双眼睛好像在她身上搜索着什么，杭思芸虽没见过这样的场面，可她的心里却波澜不惊，好像根本没有注视那么多人在看她。
接下来，她轻启玉口，动人的音质开始在教室回荡。
杭思芸从史前绘画讲起，她说，新旧石器时代是中国绘画的萌芽时期，在那些已出土的陶器上已得到了证实。
之后，她又讲到了先秦绘画，这时的绘画技巧已经有了较大进步。及至秦汉时期，中国绘画已形成了深沉雄大的艺术风格，这时的壁画和帛画已经达到登峰造极的地步。以后，中国绘画进一步稳固发展，到了三国两晋南北朝隋唐时代，人物画和山水画呼之欲出，成为绘画的登顶之作。
此后的宋元明清四个朝代，将山水人物画花鸟画继续推向完美，是中国绘画的鼎盛时期。以后的近代和现代的画家，基本是沿袭传统绘画的风格，但西方油画的引入，为中国画的发展起到了借鉴的作用。
杭思芸一边讲史，一边引入生动的历代大画家，以史入境，以人示境，把一堂本来很枯燥的课讲得鲜活生动。让台下的学生听得如醉如痴。
当她戛然而止，停止了讲课的时候，台下的掌声忽然像浪潮一般响起，那是一群学生对一个教师的最高评价。
那堂课以后，杭思芸在学校出了名，没有人再说学者夫人之类的话了，代之而来的是说那个有气质的青年教师杭思芸等等。
听到这些评价，杭思芸的心里才舒服了一些。她知道，在大学里没有真才实学，就像战士没有了武器，一天也生存不了，她又萌生了考研的念头，楚天舒会同意她这个决定吗？
