，听了明月的这番话，他原本坚定的意志不由又动摇起来。
确实，学堂里十五六、十七八，甚至二十好几的学生都大把，他如今的这个年纪，客观来说着实不能算大。
“大妞儿说得对，咱家几个孩子都是开了蒙的，尤其大郎、二郎、三郎和嘉言，根本不必跟着蒙童从丁班开始上。”明城也赞同让明许去念书，明月话音刚落，他作为家里唯一取得了童生资格的“文化人”就立刻旗帜鲜明的支持起了自家闺女的论点。
明老爷子闻言不由微微颔首，“那就听老二的，几个孩子咱都送去学堂念几年书。”
“那我明天去跟学里的先生打个招呼。”明城和镇上学堂的先生曾是同窗好友，只不过对方一直读到了考出秀才功名，而他却因为家贫没有继续科举。
次日一早，明地和明城就把几个孩子都送去了镇上学堂，大郎和二郎因为底子好被分去了乙班，三郎和嘉言被分去了丙班，只有年纪最小、才学了没几个字的四郎、五郎被分去了蒙童所在的丁班。
六个孩子，每人一年十二两的束脩，加在一块儿就是七十二两。
再加上拜师礼，书本、笔墨纸砚等方面的日常开销，给先生的四时八节的节礼，明家一年至少要预备一百两的银钱才能够用。
这笔账一算，明月立刻明白了为何五里屯绝大多数人家都不供孩子念书。
