“确实如此。”
在魔咒课结束后，安德鲁和自家舍友凯文如此感慨道。
不仅仅是他们两人如此，其余人也都用一个看可怜虫的眼神看着那位被抓包的学生——在麦格教授的课堂上出现一位作死的学生后，居然弗立维教授课堂也出现了这样的惨案。
在抓到那个胆大包天的男生之后，弗立维教授用今天新学的魔咒——消除咒，给这位倒霉蛋留下了一个非常巧妙的课后作业。
作为给一年级生使用的消除咒，它的威力小的可怜，最大的用途是抹去羊皮纸上写错的词汇，甚至连桌上用过的垃圾都没法清理，但是弗立维教授却用强度不同的咒语每页都消除了一大段文字。
他亲切的告诉那位被抓的学生，如果下节课该复原的部分没有被反咒复原，或者不该被复原的部分被复原了，那么这位没完成作业的同学就可以去帮费尔奇先生做些杂务了。
反正大家都很喜闻乐见这个剧情，安德鲁也不例外，甚至更开心一点——万一邓布利多觉得上课看杂书罪加一等然后有动力算账的话，他就惨了。
不过，到了中午吃饭时分，安德鲁就知道了一件事——被抓住的只是看到的，还有没被抓的以及没课的人。
反正在中午时分，有关《邓布利多，一段传奇》新连载部分的内容已经在各个学院的餐桌上传开了。
被编辑们的骚操作惊呆的安德鲁这次的稿件并没有加入女主的戏份，而从餐桌的讨论来看，编辑们也没那么丧心病狂——但也仅仅是没有在这部分丧心病狂。
于是乎，还在读书期间的邓布利多在天文塔上骑着飞天扫帚一直向上飞到了拉文克劳在霍格沃茨顶端的顶端留下的秘密宝藏（纯编辑原创内容，安德鲁评价为没活硬整，宝藏上一期就有了）。
在魁地奇比赛中追逐失控的飞贼误入禁林驯服了火龙（安德鲁原先内容是从巨龙手中夺取了城堡的禁林，应该是哪位喜欢魁地奇的编辑弄的私货），并利用了火龙逃课离开了城堡（原文是利用禁林逃离了有着重重陷阱的城堡，决定在闯荡过后用这里建立霍格沃茨，所以这段听的安德鲁眉头发皱）。
毫无疑问，编辑能力有限，加上安德鲁的刻意使坏，故事的漏洞就越来越大了。
‘果然，一味的逃避不是好的解决方法…这要把邓布利多形象弄成逃课达人，怕是大家都要出事…’
‘还在还能圆回来…总不能一直让邓布利多骑着龙逃课吧，加上校园生活线吧…’
听他们讨论的中间，安德鲁迅速补充了故事大纲。
品学兼优的邓布利多轻松夺取了年级第一，但不满足于此的他在二年级的时候喝下复方汤剂和另一位他的崇拜者互相换了考试，并轻松在四年级考试中得到了第一（格兰芬多的人肯定喜欢这个，安德鲁如此评价）。
然后尽量缩写邓布利多校园行，把校园生活写成他在暑假冒险累了之后的调理生活的手段（安德鲁准备再整理下思绪，后续补充）。
正式把时空穿梭提上日程，不是大事件不参与，时间定在暑期或者圣诞假期。
…
‘先这样吧，给编辑部发信…沟通一下下期稿件的定位，另外我也得搞一本修改过的故事看看到底是怎么回事…’
安德鲁不是很愉快的干掉了最后一点冰激凌球，‘加隆不是那么好拿的啊…’
下午还有草药课，他回去写完信就得去上课了，只能先用这一版凑合了。
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“勉强接住了，但是下期稿件必须要好好沟通一下了，老是离开校园可不行，虽然民众很喜欢，但是邓布利多总不能不读霍格沃茨辍学了吧…”
编辑部内，审视读者反馈的编辑们在确认这期的回馈上没出现毛病之后也是终于松了口气——但火龙都被打倒的话，他们也不知道该在故事里用什么样的活了。好在那只普普通通的猫头鹰送来了救命的东西，在信件之中，那位笔名赞美土豆的作者终于同意在原稿件中使用邓布利多线，并就后续内容进行了部分透露。
“天才的手笔！”
“回到过去，参与历史大事件！”
“邓布利多对战格兰芬多！”
“后续甚至能镇压叛乱，结束战争，用老魔杖制造巫师适宜居住的避难村子！”
“天才的想象力！”
思路被打开的编辑甚至没有等到安德鲁下期的稿件就开始找故事了——附加在新故事里不破坏整体结构就好了！
——
对编辑们的骚操作毫不知情的安德鲁此刻正在写采购单。
他在思考邓布利多的神奇故事的时候找到了一个非常棒的灵感，此刻正在完善中。
‘可惜，要是有个手机能购物就好了…’
在翻找了半天可用猫头鹰购买的体育物品之后，安德鲁选择了放弃——他需要的是一个乒乓球，一个高尔夫球，一个棒球，和足量的大号圆盘，但魔法界没人玩这些东西。
“只能依靠万能的变
