试课的事很顺利地定了下来, 就是时间上有点仓促，下午两点开讲，林薇只有一个上午, 加一个中午的时间做准备。
对有经验的教师而言，几个小时的备课时间足够了，但林薇没经验，时间就有点紧张。
好在冯校长没有为难她的意思，不但送了课本过来, 还把骨折住院的陈老师出事前写的教案给了她, 让她做参考。
因此, 今天以前林薇虽然没正式写过教案, 但琢磨两小时后, 她还是写出了一份像模像样的教案。
为了上台能讲得顺溜, 教案写完后林薇在家试讲了三遍。至于学生，除了明明瑞瑞和小石头外，陈八妹也来凑了个数。
虽然陈八妹是来凑数的, 但她也是提意见最多的。
因为陈老师带的是二年级，所以林薇要讲的也是二年级的内容, 别觉得二年级这批孩子刚从一年级升上来, 学的内容就差不多。
实际上，二年级学的东西比一年级深奥多了。
林薇给孩子们开蒙，基本是按照一年级课本讲的, 只是进度比军区小学一年级老师教的慢很多。
但再慢，刚开学一个多月，老师讲的无非是那些内容, 声韵母、亲属称谓、生活物品名称等, 稍微长点的句子都没学到。
而二年级刚开学一个月的孩子, 已经开始学习长课文，背古诗做阅读理解了。
因此，三个孩子虽然跟着林薇认了不少字，但听她讲课时好像懂了，又好像没太懂，反正人有点懵。
这方面陈八妹倒是比三个孩子强一些，虽然陈八妹强的也很有限，但这不是因为她理解不了林薇讲的内容，而是因为她没有上过学，基础太差。
虽然林薇讲课前带着他们通读了一遍课本，分段讲的时候差不多又读了一遍，还把重点字教了一遍。但课文太长，陈八妹一下子记不住那么多内容，所以听完她讲的内容后再去看课本，还是有很多字不认识。
但不认识字，并不会影响到陈八妹对这个故事的理解，因为林薇讲得很浅显。
再加上陈八妹听课的目的很明确，不像几个孩子，听着听着就被故事给迷住了，完全忘记了自己的任务。
因此，林薇哪里讲得好，哪里讲得不那么好，她都能说出一二。
听完陈八妹的意见，林薇稍微修改了一下教案，然后又给他们讲了一遍。
有了第一遍的基础，这次瑞瑞也基本听懂了，虽然他理解能力还不如陈八妹，但他记忆力好，第一次通读后，课文上的字他就基本会读了。只是生活阅历所限，很多词他会读，却不太理解什么意思，所以理解整篇课文时有点困难。
但林薇改教案的时候，瑞瑞针对自己不懂的内容，询问了陈八妹，经过她的解答，第二遍听妈妈讲完课后，瑞瑞就也能提出自己的意见了。
至于明明和小石头，则因为理解力不如陈八妹，记忆力不如瑞瑞，从头到尾都是纯凑数的。
好在陈八妹和瑞瑞的意见已经足够，到第三遍的时候，林薇讲课已经非常丝滑，而且她还不用再看教案，看着挺像模像样。
而明明和小石头虽然给不了什么意见，但两人在其他人没注意到的时候，偷偷排了段舞蹈，在林薇出门前给她加油打气。
说是舞蹈，实际上俩孩子只边蹦 边挥手，嗓门倒是挺大：“妈妈/阿姨最厉害，妈妈/阿姨加加油！”
林薇捂脸：“……”还好她家在家属区最里面，否则让别人看到，她都不想出门了。
……
虽然陈文芳刚跟林薇说这事的时候，林薇担心自己给孩子们讲课时会发憷。但实际上她这人越到大场面越沉得住气，非常稳地讲完了这一堂课。
而坐在教室后面，听完整堂课的冯英，和被冯英请来的老教师赵爱芳，都对林薇的表现很满意。
说满意其实都是克制的，冯英简直是惊喜。
虽然林薇讲课不算老辣，期间也有停顿的时候，但她引经据典的风格，是军区小学现有教师中没有的。
不只是军区小学，放眼整个自治州，和林薇差不多风格的都屈指可数。
会这样有两个原因，一是因为大运动，很多人都怕了，总觉得多说多错，讲课时就开始照本宣科，课本上标的重点是什么，他们就讲什么，不敢去发散；二是这几年很多新老师，自己都没正经读过几年书，文学素养不够，让他们引经据典，为难人了。
而且林薇还很会调动孩子们的情绪，冯英注意看了，课堂上没有一个孩子发呆。非但如此，在林薇提出问题时，孩子们还都很踊跃。
就是冯英自己的课堂上，也很少有这样的时候。
因此试课结束后，冯英直接跟林薇把代课的事确定了下来。
虽然是临时代课老师，但给林薇的工资没折扣，每月二十六块，该发的工业券，各种福利都跟正式工一样。
其他的则跟之前说的差不多，带两个班，每天四节课，不用坐班。但早读课基本每天都有
